テストが終わると，「次はもっとがんばろう」と言うことがあります。
でも，「もっとがんばる」だけでは，次に何をすればよいのか分かりません。
テスト後に大切なのは， 反省をたくさんすることではありません。
次のテストまでに，何を1つ変えるか。
私は，そこを大切にしています。
■ まずは，良かったところを見る
第28回では，点数，平均点，順位，前回との比較から，良かった数字を“採用”するという話をしました。
テストが返ってきた時も，まずはそこからでいいと思います。
「前回より10点上がった」
「平均点との差が縮まった」
「順位が上がった」
まず，できたところを見る。
そのあとで， 次に直すところを考えます。
最初から反省ばかりでは，せっかく伸びたところまで見えなくなってしまいます。
■ 課題が10個あっても，直すのは1つ
テストを見ると，
計算ミス。
暗記不足。
時間不足。
読み違い。
勉強を始めるのが遅かった。
いろいろ見つかるかもしれません。
でも，全部を一度に直そうとしなくていいと思います。
むしろ，「次は，何を1つ変える？」と考えてみます。
たとえば，計算ミスが多かったなら，途中式を省略しない
英単語で失点したなら，寝る前に5分だけ単語を見る
時間が足りなかったなら，普段から時間を測って解く
ワークが直前まで終わらなかったなら，テスト2週間前にワークを開く
これくらい具体的でいいと思います。
■ 「反省」を「作戦」に変える
テスト後には，
「次は気をつける」
「もっと勉強する」
「次はがんばる」
という言葉がよく出ます。
でも，これでは少し曖昧です。
たとえば，
「計算ミスを減らす」ではなく，見直しの時に，引き算だけ指で確認する
「もっと早く始める」ではなく，テスト2週間前の日曜日に1ページ目をやる
「英単語をがんばる」ではなく，寝る前に10個だけ確認する
と変えてみます。
つまり，反省の言葉を，実際にできる作戦に変える。
■ たとえば，こんなふうに
数学が58点だった。
前回より8点上がった。
でも，計算ミスで12点落としていた。
なら，
まず，「前回より8点上がったね」でいいと思います。
そのあとで，「じゃあ，次は何を1つ変えようか」と考える。
そこで，「途中式を省略しない」と決める。
英語が70点だった。
単語で10点落とした。
でも，文法は前回より取れていた。
なら，
「文法は前より取れてるね」とまず見る。
そして，次の作戦は，「毎日5分だけ単語を復習する」にする。
こうすると，テスト結果が，「できなかったことの一覧」ではなく，「次に何をするかを決める材料」になります。
■ ここで，伸びる子の親あるあるです
伸びる子の親は，テストが終わったあとに，「次はもっとがんばりなさい」だけで終わりません。
「今回は，どこが良かった？」
「じゃあ，次は何を1つ変えてみる？」
と聞いてみます。
できなかったことを並べるより，次にできることを1つ決める。
その方が，次のテストにつながりやすいと思います。
■ 長い反省会はいらない
テストが返ってきたら，まず，良かったところを見る。
そして，次に変えることを1つだけ決める。
それで十分です。
大切なのは，「今回もダメだった」で終わることではありません。
「じゃあ，次はこれをやってみよう」に変えることです。
テスト後に必要なのは，長い反省会ではありません。
次のテストまでに試す，たった1つの作戦。
私は，そこを大切にしています。
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